進行績效考核的前提是建立考核標準，對企業(yè)來講，即通過職務調(diào)查、職務分析的方法，制定每一個職務的職務標準和職能標準，以此作為考評的依據(jù)。所謂職務標準，就是用職務的形式，把所期望的每項工作的內(nèi)容和要求明確下來，使員工明白做什么、怎樣去做、做到什么程度等問題；職能標準就是具體明確地規(guī)定承擔該職務所需要的能力，即要從事這項工作，應該掌握怎樣的知識、技能，具備怎樣的經(jīng)驗和資格。職務標準和職能標準是職務說明書的最主要內(nèi)容，所以科學合理地設置職位，建立每個職務的職務說明書是企業(yè)人力資源管理的基礎，是最基本的條件。

　　第二：績效考核與薪酬

　　員工績效考核結(jié)果是確定員工薪酬的重要依據(jù)。企業(yè)制定的薪酬政策尤其是提薪和獎金的分配必須同員工的績效考核結(jié)果結(jié)合起來，這樣才能實現(xiàn)薪酬的正向激勵作用，增加員工對薪酬分配的公平感和滿意感，促其努力工作，實現(xiàn)企業(yè)目標。

　　第三：績效考核與晉升、調(diào)動

　　所謂晉升，是指員工轉(zhuǎn)入職責和職權(quán)更大，所需要的知識、技能和經(jīng)驗更多，相應待遇更好的職務工作。目前企業(yè)所缺乏的正是按職務職能標準建立的晉升制度，以及維持晉升制度運行的考核體系。把績效考核引入晉升制度，使員工的績效考核結(jié)果成為職務晉升的重要依據(jù)，使晉升的期望者，必須按工作標準、工作要求及工作所需要的能力要求，堅持不懈地作出努力，無疑有利于企業(yè)的發(fā)展。在績效考核過程中，我們會發(fā)現(xiàn)一些員工與本職工作不相適應，并確定何種工作更適合于他，隨之作出相應的調(diào)整，即調(diào)動或工作輪換。

　　第四：績效考核與教育培訓

　　企業(yè)對員工的教育培訓，都是圍繞著員工所擔任的工作而進行的。把教育培訓與工作直接銜接的中介，就是績效考核。對員工的考核過程，就是對員工進行教育、指導和培養(yǎng)的過程。當然更重要的是績效考核結(jié)果中包含有員工工作成績和工作能力方面的記錄，以及領導指導、教育的情況，個人的努力結(jié)果和個人的希望等。依據(jù)每個人的工作情況和崗位培訓情況，企業(yè)的教育培訓部門就可以在情況匯總、分析的基礎上，按企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，制定和實施培訓、教育計劃。

　　第五：績效考核的地位

　　綜上所述，對績效考核的地位可以這樣描述：按照一種標準，對員工的工作或?qū)ぷ髦械膯T工進行考核，并把考核結(jié)果運用于薪酬、晉升、調(diào)動、教育培訓工作。職務職能標準的確立，促進了績效考核工作地位的進一步明確。績效考核不僅僅是根據(jù)考核標準對員工日常工作能力、態(tài)度和成績的一種核查，而且是按照職能標準，對員工的日常工作行為進行約束、引導、指導、幫助、教育、培訓和監(jiān)督等，使每一個員工努力工作，為自己獎金、提薪、晉升，以及與此有關的教育培訓、調(diào)動創(chuàng)造客觀的條件和提供現(xiàn)實依據(jù)。